周杰伦歌词成台大学性骚扰课程范例 边界课的重要性！“喜欢”可以，“跟着”不行；“浪漫”可以，“越界”不行。很多人将年少时的自我感动带入成年：女生宿舍楼下点蜡烛被拒绝后还守着不走；公司门口天天“顺路”，其实早已换乘了三条地铁线；社交软件上发几十条“早安”，对方不回也不删。我们称这为“痴情”，但被跟的人却感到“惊悚”。
法律已经划好了红线，情感却还在灰色地带徘徊。台湾去年通过《跟踪骚扰防治法》，明确规定：“持续或反复跟踪、守候、盯梢他人，足以使被害人感到恐惧”就是违法。感情不能靠距离近取胜，但现实中很多人连“害怕”都不敢说出口，怕伤了对方自尊，怕自己被说“小题大做”。我的朋友阿菁曾被同事跟了半年，她说最崩溃的不是他跟着她，而是其他同事笑着说他只是太爱她。“太爱你”掩盖了恐惧，这才是最冷的地方。
《等你下课》这首歌依然让人想起高三的晚自习，但现在多了一种提醒：“浪漫”不是单方面排演的情节，而是两个人都愿意靠近的默契。把这首歌写进教材，是为了补一堂“边界课”：喜欢之前先问一句“我可以吗？”想靠近时先看对方有没有后退。被说“不”时立刻停止，别把执念当深情。
如果你正在偷偷定位、反复绕路、深夜发长语音，请暂停一下，问问自己：“我是真的在表达爱，还是在满足自己的不甘？”“如果对方也这样对我，我会舒服吗？”如果你正被跟，心里发毛却不敢撕破脸，记住：恐惧不需要理由，你的“不”就是终点。留记录、找朋友、报警、找学校都是可行的方法。不要因为“他好像也没干嘛”就委屈自己，真正的爱不会让你夜夜担心门铃。
我们这一代人小时候没学过“同意”两个字，情歌里全是“我为你到天涯”。如今长大，法律先一步提供了标准，情感教育还在追赶。老师用周杰伦的歌词作为案例，是在帮我们收拾青春的残局，让下一代知道喜欢可以很甜，但必须先经过对方的允许。我们也应该学会把那句“等你下课”换成：“我下课了，你要不要一起走走？”对方点头再并肩，摇头就转身，把温柔留给自己。
这首歌依然是我的青春背景音乐，但我学会了把音量调小，把距离调远。愿我们都能把“等你下课”的浪漫升级成“一起放学”的并肩，不再让“我爱你”变成“我吓到你”。这一次，把喜欢写得轻一点，把边界守得牢一点。这样，下课铃响的时候，我们都能安心地各自回家。
