首页 / 电视 / 2025年“柠萌小剧人”戏剧夏令营走进广西上林 助力乡村儿童探索情绪与成长

2025年“柠萌小剧人”戏剧夏令营走进广西上林 助力乡村儿童探索情绪与成长

6月30日至7月5日,柠萌影视发起的乡村学校戏剧教育公益项目“柠萌小剧人”夏令营在广西南宁市上林县成功举办。本次活动以“寻找‘情绪’ ‘幸福’ 与‘成长’ ”为主题,在明亮镇明澄社区和象山小学开展了为期5天的戏剧教育活动,旨在通过戏剧课堂引导乡村儿童表达内心感受。这也是“柠萌小剧人”项目发起来,首次走出校园,走进社区。

创新课堂:用戏剧打开心灵,学会接纳负面情绪

此次夏令营的主题围绕经典戏剧角色“奥菲利娅”(源自《奥菲利娅的影子剧院》)展开。在戏剧课堂中,通过把情绪具象化为“跟在身边的影子”,孩子们用自己的感受和理解,演绎着奥菲利娅在遭遇变故后所产生的“孤独”“悲伤”“愤怒”“嫉妒”“焦虑”和“害怕”。在教师引导下,孩子们用肢体与语言表达对情绪的认知:“孤独是一片灰蒙蒙,几百公里都没有声音”;“害怕是捂住脸,蜷缩着身体,抱着头”;“焦虑是在大街上走着,不知道该走向何处”。通过角色扮演,这些孩子正在学会接纳负面情绪,培养共情能力,为成长为更加坚韧、包容和强大的人打好认知基础。

幸福教育:寻找自己的专属“云朵”

“幸福像是云朵,可以是任何形状”。一位同学在“幸福课堂”上,经过老师引导发出了简单又深刻的感慨。她认为,幸福并没有固定的模样,每个人眼中的幸福都不同,也都真实而珍贵。

在“幸福课堂”环节,孩子们搭建“幸福小屋”,分享对幸福的多元理解。有些孩子喜欢在《暴风雨》中表演船员并期待下一次可以表演船长,享受发号施令带来的幸福;有些孩子喜欢手工环节,享受做出漂亮的作品带来的幸福;有些孩子喜欢和大家一起演戏,享受和大家一起努力的幸福……

戏剧教育摒弃传统说教模式,通过一次次角色扮演和亲身体验,鼓励儿童在表达中学会理解,在实践中定义属于自己的幸福。

成长蜕变:从羞涩到自信

经过这一次“柠萌小剧人”夏令营,戏剧教育的种子已悄然播下。在7月5日的汇报演出中,主会场演绎了奥菲莉亚和影子们的故事以及改编自莎士比亚戏剧的《暴风雨》开篇,并在分会场表演了代表不同情绪的舞蹈,以及展示夏令营期间制作的各式道具以及手工艺品。在这5天里,孩子们从最初的羞涩、胆怯,到舞台上自信开口、自由表达,他们在戏剧中学会了倾听、合作与想象。

对当地教师而言,这也是一次回归初心的旅程。在与学生的互动中,他们体会到倾听和陪伴的力量,感受到戏剧教育强大的张力,也一次次地被学生们质朴而深刻的哲学想象惊艳。“这次戏剧教育对我的教学很有帮助,比如课文《草船借箭》《狼牙山五壮士》的教学,戏剧形式内容可以帮助学生们更好地理解人物心理。”上林当地老师感慨道。家长们则由一开始不理解课程的意义而疑惑观望,到被孩子们的表达触动主动记录下高光瞬间。戏剧,打开了家长认识孩子内心的一扇新的大门。

现场参与夏令营的柠萌影视工作人员表示,“通过这次活动,我发现公益不是一时热血沸腾就能够促成的事,而是润物细无声的改变。我们在默默做的事情可能没法马上看出效果,但是种子一旦种下,当这些孩子未来某一天需要做出人生抉择时,这些种子就能盛开出灿烂的花,支撑他们做出正确的选择。”

公益深耕:八年惠及近2万乡村学子

“柠萌小剧人”项目由柠萌影视联合美丽中国支教项目、课程顾问叶逊谦导演共同发起,涵盖教师培训、远程支持、戏剧节及夏令营四大板块。八年来,项目覆盖全国380余名教师,直接或间接为近2万名乡村学生提供戏剧教育服务。2025年,“种子教师”计划进一步升级,推动乡村学校建立戏剧社团,实现公益可持续化。

柠萌希望通过真善美的戏剧教育,能让生命影响生命,联动社会资源,共同为乡村儿童构建更美好的未来。

戏剧可以潜移默化地改变着我们看待彼此的方式。每一位公益参与者在“柠萌小剧人”收获的点滴感动都将会化作云朵,在天空中交织出一片灿烂的星云,引领着大家找到未来的方向。

6月30日至7月5日,柠萌影视发起的乡村学校戏剧教育公益项目“柠萌小剧人”夏令营在广西南宁市上林县成功举办。本次活动以“寻找‘情绪’ ‘幸福’ 与‘成长’ ”为主题,在明亮镇明澄社区和象山小学开展了为期5天的戏剧教育活动,旨在通过戏剧课堂引导乡村儿童表达内心感受。这也是“柠萌小剧人”项目发起来,首次走出校园,走进社区。

创新课堂:用戏剧打开心灵,学会接纳负面情绪

此次夏令营的主题围绕经典戏剧角色“奥菲利娅”(源自《奥菲利娅的影子剧院》)展开。在戏剧课堂中,通过把情绪具象化为“跟在身边的影子”,孩子们用自己的感受和理解,演绎着奥菲利娅在遭遇变故后所产生的“孤独”“悲伤”“愤怒”“嫉妒”“焦虑”和“害怕”。在教师引导下,孩子们用肢体与语言表达对情绪的认知:“孤独是一片灰蒙蒙,几百公里都没有声音”;“害怕是捂住脸,蜷缩着身体,抱着头”;“焦虑是在大街上走着,不知道该走向何处”。通过角色扮演,这些孩子正在学会接纳负面情绪,培养共情能力,为成长为更加坚韧、包容和强大的人打好认知基础。

幸福教育:寻找自己的专属“云朵”

“幸福像是云朵,可以是任何形状”。一位同学在“幸福课堂”上,经过老师引导发出了简单又深刻的感慨。她认为,幸福并没有固定的模样,每个人眼中的幸福都不同,也都真实而珍贵。

在“幸福课堂”环节,孩子们搭建“幸福小屋”,分享对幸福的多元理解。有些孩子喜欢在《暴风雨》中表演船员并期待下一次可以表演船长,享受发号施令带来的幸福;有些孩子喜欢手工环节,享受做出漂亮的作品带来的幸福;有些孩子喜欢和大家一起演戏,享受和大家一起努力的幸福……

戏剧教育摒弃传统说教模式,通过一次次角色扮演和亲身体验,鼓励儿童在表达中学会理解,在实践中定义属于自己的幸福。

成长蜕变:从羞涩到自信

经过这一次“柠萌小剧人”夏令营,戏剧教育的种子已悄然播下。在7月5日的汇报演出中,主会场演绎了奥菲莉亚和影子们的故事以及改编自莎士比亚戏剧的《暴风雨》开篇,并在分会场表演了代表不同情绪的舞蹈,以及展示夏令营期间制作的各式道具以及手工艺品。在这5天里,孩子们从最初的羞涩、胆怯,到舞台上自信开口、自由表达,他们在戏剧中学会了倾听、合作与想象。

对当地教师而言,这也是一次回归初心的旅程。在与学生的互动中,他们体会到倾听和陪伴的力量,感受到戏剧教育强大的张力,也一次次地被学生们质朴而深刻的哲学想象惊艳。“这次戏剧教育对我的教学很有帮助,比如课文《草船借箭》《狼牙山五壮士》的教学,戏剧形式内容可以帮助学生们更好地理解人物心理。”上林当地老师感慨道。家长们则由一开始不理解课程的意义而疑惑观望,到被孩子们的表达触动主动记录下高光瞬间。戏剧,打开了家长认识孩子内心的一扇新的大门。

现场参与夏令营的柠萌影视工作人员表示,“通过这次活动,我发现公益不是一时热血沸腾就能够促成的事,而是润物细无声的改变。我们在默默做的事情可能没法马上看出效果,但是种子一旦种下,当这些孩子未来某一天需要做出人生抉择时,这些种子就能盛开出灿烂的花,支撑他们做出正确的选择。”

公益深耕:八年惠及近2万乡村学子

“柠萌小剧人”项目由柠萌影视联合美丽中国支教项目、课程顾问叶逊谦导演共同发起,涵盖教师培训、远程支持、戏剧节及夏令营四大板块。八年来,项目覆盖全国380余名教师,直接或间接为近2万名乡村学生提供戏剧教育服务。2025年,“种子教师”计划进一步升级,推动乡村学校建立戏剧社团,实现公益可持续化。

柠萌希望通过真善美的戏剧教育,能让生命影响生命,联动社会资源,共同为乡村儿童构建更美好的未来。

戏剧可以潜移默化地改变着我们看待彼此的方式。每一位公益参与者在“柠萌小剧人”收获的点滴感动都将会化作云朵,在天空中交织出一片灿烂的星云,引领着大家找到未来的方向。

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